抄写作文网小编为大家提供三年级课文古诗词有哪些 人教版小学语文三年级下册的古诗有哪些来供大家参考，欢迎阅读。

人教版小学语文三年级下册的古诗有哪些

人教版小学语文三年级下册的古诗有哪些

有：咏柳、惠崇春江晓景二首（其一）、春日、游子吟、春夜喜雨、送杜少府之任蜀川、绝句四首（其三）、江畔独步寻花（其六）。

贺知章的《咏柳》，朱熹的《春日》，林杰的《乞巧》，李商隐的《嫦娥》

总共四首，分别是，咏柳，春日，七巧，嫦娥1、咏柳（唐）贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.2、春日（宋）朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.等闲识得东风面,万紫千红总是春.3、乞巧（唐）林杰 七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥.家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条.4、嫦娥（唐）李商隐 云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉.嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心.

(资料图片)

人教版小学语文三年级下册 ppt 第14课

――这样在百度里搜寻是不一定找得到的，最好是加上课题。

人教版小学语文三年级下册怎样复习

亲子交流很重要,*的母亲容易培养开朗聪慧的孩童我小的时候,真不知道学习的概念,但童年的快乐教会了我很多,其中很重要的一点事感恩,我感谢那时我的母亲,是他让我有了很好的教育,虽然离家很远,我感谢我的老师,虽然他和她很严格,我感谢我的伙伴,虽然我们那时很捣蛋.也行是环境的问题培养了礼貌的性格,也许是孤独培养了观察,也许是孤独学会了阅读,在另一个世界开启创了一片天地・・・・・・总之,给孩童适当的空间.亲子交流,促膝长谈,排除外界的干扰,没有动画片的诱惑,没有外界的噪杂,陪着孩童一块阅读,也许是睡前长长的眠意,也许是午后黄昏的散户,也许是树荫下的乘凉,也许清晨的漫步,一些故事,开启一片新天地,一些问题深入灵魂深处.电视,记得小的时候电视带来最多的乐趣就是下午的动画城,我甚至能通过阳光照射的斜线的位置来判断时间,每次在外玩守着那个点,当阳光照到那个点,心里满是欢喜.看完了,就又冲出来撒野・・・・・・广播,记得晚8:00的旋律,滴滴哒,滴滴哒,滴滴嗒嘀嗒~~于是一段故事开始了.电视,不再那么单纯,网路,不再那么简单,就连报纸的含金量也在不断下降,如何培养孩童正确地面对这些事物呢?言传身教.榜样的力量是无穷的.孩童的人生,谁也没法预料,但希望会带来无穷的力量.至于“总复习”,相信当您思考全面以后,您一定有解决方案.人们往往记得惩罚而忘了鼓励,因此面庞容易失去笑容,如果你以积极乐观的心态去思考问题,是否会更能理解在您眼中认为的“错误”呢?阅读是对生活的感悟能力,作文时对生活的抒写能力.带着孩童多去在平常感悟,多去在平常表达交流,孩童会很快乐的.至于,抱佛脚,还是从例文的答案中找规律吧,你会发现出奇的雷同~~呵呵~~~

人教版小学语文三年级下册哪些课文最重要

《燕子》背诵全文 《古诗两首》要求背默 《荷花》背诵2、4自然段 《翠鸟》背诵1、3自然段 《画杨桃》背诵18自然段“因此后面的部分” 《和时间赛跑》背诵第5自然段 《太阳》背诵第8自然段 《太阳是大家的》背诵全文 《古诗两首》要求背默

人教版小学语文三年级下册作文pao、hu.niao

是啊，如今我的已经五年级了，而离开这所小学，也就是我可爱可敬的母校，仅仅只剩下几个月了，我留恋这所学校的一切，贪婪地呼吸著这所青春学园的每一个韵律，每一个花草的新鲜空气。我曾无数次贪恋着老师的和蔼，同学的可亲，和一花一草一木的新鲜绿色，曾幻想着，能一直留在这里，深深生活在这一片梦的海洋中，永远，永远，就这样一直开心下去……可梦，却还是梦。依旧只是我的一个小小的幻想而已。是啊，迟早是要离开这里的，想到要离开这所我待了五年，有了太多欢声笑语，悲与欢的学校，心中还是会不忍的，泛起的阵阵苦楚更让我深深地眷恋着这所美丽的校园。这里的一砖一瓦，一草一木平常也都是我看惯的，每日数次都要观摩好几十次，以前总感觉腻味，而现在却只剩下浓厚的依恋和喜爱。人总是这样，喜欢患得患失，只有快要失去或者失去的时候，才知道去珍惜。啊，我的母校，我爱你！

苏教版小学语文三年级下册有哪些课文

第一组 培养良好的学习习惯（6）长城和运河 美丽的南沙群岛 庐山的云雾 单元测试第二组 翻越远方的大山 雪儿 花瓣飘香 单元测试第三组 菩萨兵 李广射虎 少年王勃 大作家的小老师 单元测试第四组 赶海花 望庐山瀑布 绝句 单元测试第五组 七颗钻石 我应该感到自豪才对 水上飞机 跟踪台风的卫星 单元测试第六组 “你必须把这条鱼放掉!” 狼和鹿 放飞蜻蜓 单元测试第七组 恐龙 槐乡五月 海底世界 单元测试第八组 揠苗助长 郑人*履 争论的故事 剪枝的学问单元测试 期中考试 期末考试

人教版小学语文三年级（上下册）词语盘点

人教版的语文书上只有四年级才有词语盘点，三年级的课本上是没有的。

人教版小学语文四年级下册语文古诗词有哪些

独坐敬亭山，望洞庭，忆江南 ，乡村四月，四时田园杂兴，渔歌子

小学三年级下册语文古诗三首的词语有哪些?

课文1 古诗三首1 给我会写的字组词。融 融化 融合 融通燕 燕子 乳燕 燕窝鸳 鸳鸯 海鸳 鸳凤鸯 鸳鸯 鸯锦 鸯龟惠 恩惠 实惠 优惠崇 崇尚 崇高 崇拜芦 芦苇 芦柑 芦荟芽 发芽 豆芽 麦芽梅 梅花 杨梅 腊梅溪 小溪 溪水 溪谷泛 广泛 泛滥 泛应减 减少 加减 减肥2 会认字加拼音组词。鸳yuān（海鸳） 海鸳是信天翁的别称。鸯yāng（鸳鸯） 惠huì（恩惠）崇chóng（崇尚） 豚tún（海豚）减jiǎn（减少）3 多音字行xíng（行走）háng（银行）得dé（得到）děi（我得）地dì（地球）de（高兴地）4 近义词融―溶 暖―热 满―遍欲―想 尽―完 添―增5 反义词迟―早 香―臭 暖―冷 外―里短―长 晴―阴 减―加 晚―早6 诗意《绝句》迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。意思：春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。春风中飘散着花草的芳香。溪边泥土湿软，小燕子翩翩地飞来飞去，衔泥筑巢。暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。《惠崇春江晚景》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。诗意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。《三衢道中》诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，（我）乘小船到小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树投下的树荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些许幽趣。7 课文主旨《绝句》是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。这首五言绝句，格调高远，意境清新，勾勒出一幅春天的图画。自然流畅，不露雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，风神别具。表达了对春天美好的赞美。《惠崇春江晚景》是一首题图诗，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。《三衢道中》这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。课文2 燕子1 给我会写的组词。凑：凑数 凑合 拼凑拂：吹拂 飘拂 拂尘集:* * 集结聚:欢聚 聚合 聚会形: 形状 图形 圆形掠: 掠过 掠夺 抢掠偶:偶尔 偶然 偶像尔:尔后 偶尔 燕尔沾:沾光 沾染 沾亲倦:疲倦 困倦 厌倦纤:纤细 纤弱 化纤痕:痕迹 泪痕 裂痕2 给我会认的字加拼音并组词。伶(líng)伶仃 名伶俐（lì） 俐索 伶俐闲（xián）闲适 闲散散（sǎn）闲散 散户杆（gān）旗杆 标杆翼（yì）左翼 羽翼漾（yàn�溃┑囱� 浮漾3 多音字。圈：juàn 羊圈 猪圈quān 圆圈 铁圈转：zhuǎn 转身 转让 转业zhuàn 旋转 转动 转圈杆：gān 旗杆 电线杆 桅杆gǎn 笔杆 枪杆 杆秤似：shì 似的sì 似乎 相似 如花似玉4 近义词。俊俏―俊美 偶尔―偶然 增添―增加聚拢―聚集 一转眼―一眨眼 一瞬间5 反义词。乌黑―洁白 活泼―呆板轻快―沉重 增添―缩减6 课文理解：（1）《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者光彩夺目的春天的热爱之情。（2）一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。这段主要写了燕子的外形特点。这句话运用了（比喻）的修辞手法，把（燕子的尾巴）比作（剪刀）。（3）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。“都像赶集似的聚拢来”采用了拟人的修辞手法，表现了春天万物复苏的景象。……像……似的……：太阳像一个大火球似的在天空燃烧着。孩子们的笑脸像花儿似的美丽。天上的白云像棉花似的洁白。（4）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。描写燕子飞行的动词有：斜 掠过 横掠 沾。这些动词突出了燕子的身子轻巧 动作机灵。“掠”是轻轻擦过的意思，体现了燕子飞行的轻快灵活。（5） 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！这是一个比喻句，文中把电线比作五线谱，把燕子比作音符。这样打比方的好处是：使句子更加生动形象。“春天的赞歌”是指：赞颂春天万物复苏，大地一片生机的歌曲，反映了作者对大自然和对生活的热爱。7、课文主题：课文以燕子为记叙的线索，按燕子的外形 燕子为春光添趣 燕子怎样飞行和停歇的顺序，以优美的语言，描写了燕子的特点和春天的美丽，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天的热爱之情。课文3荷花1、 给我会写的字组词。瓣（bàn） 花瓣 蒜瓣 瓣膜蓬（péng） 蓬松 莲蓬 蓬乱胀（zhàng） 膨胀 肿胀 饱胀裂（liè） 分裂 破裂 决裂姿（zī） 姿态 姿势 舞姿 丰姿势（shì） 姿势 趁势 水势 流势仿（fǎng） 仿造 摹仿 模仿 仿佛佛（fó） 佛像 佛祖随（suí） 跟随 随后 随便 随意蹈（dǎo） 舞蹈 蹈海止（zhǐ） 停止 阻止 止境 岂止2 、多音字。挨āi（挨近） ái （挨冻）佛fó（佛教） fú（仿佛）骨gǔ（骨头） gū（花骨朵）3、近义词。清香―芳香 赶紧―赶快 好像―仿佛如果―假如 挨挨挤挤―摩肩接踵4、反义词。展开―合拢 破裂―完整 停止―开始快乐―悲伤 粗心―仔细5、理解词语。莲蓬：莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲的果实。翩翩起舞：形容轻快地跳舞。6、词语搭配。一(阵)清香 一(个个)大圆盘 两三(片)花瓣儿 一大(幅)画一(朵)荷花 一(池)荷花 一(阵)微风(碧绿)的大圆盘 (雪白)的衣震7 、 词语拓展形容人多的四字词语：挨挨挤挤 人山人海 座无虚席 水泄不通济济一堂 络绎不绝 车水马龙 摩肩接踵AABC式的词语：翩翩起舞 井井有条 频频点头 念念不忘滔滔不绝 历历在目 欣欣向荣 亭亭玉立8 教材解读课文是按看荷花的顺序来写的。全文共五个自然段，第一自然段写去公园看荷花;第二 三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态;第四 五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。9 句子解析：（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘，突出了荷叶又绿又大又圆的特点。（2）读了这篇课文，谁能说说作者是从哪几个方面来描写荷花的？作者从荷花的香味 姿态 颜色等方面生动形象地写出了荷花的美，尤其是对荷花三种不同的姿态描写得更是淋漓尽致。课文4昆虫备忘录1、多音字。似sì （似乎）shì （似的）壳ké （贝壳） qiào （甲壳）2、 近义词。琢磨―思考 过去―从前 灵敏―敏锐收拢―合拢 漂亮―美丽3、反义词。完整―残缺 喜欢―讨厌 灵敏―迟钝收拢―舒展 严丝合缝―漏洞百出4、理解词语。琢磨：思索；考虑。形象：能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。本文中指相貌 样子。款款：慢慢地。严丝合缝：指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。复眼：复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。备忘录：任何一种能够帮助记忆,简单说明主题与相关事件的图片 文字或语音资料。5、词语搭配。视觉(灵敏) 颜色(鲜艳) 身体(粗短)6 词语拓展。AABB式词语：顺顺溜溜 简简单单 密密麻麻整整齐齐 马马虎虎 模模糊糊 摇摇摆摆7、中心思想。本文讲的是四种昆虫:蜻蜓 独角仙 瓢虫和蚂蚱，揭示了它们各自的小秘密。语言生动 有趣，很诙谐。描述生动，特点突出，表现了童真童趣，表达了对大自然的喜爱之情。

标签：